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教育部:如何解决高中大班额问题
新建和改扩建一批优质普通高中，增加学位供给，适应因地制宜推进职普协调发展要求和人民群众愿望。二是扩大招生计划。深入挖掘优质普通高中校舍资源潜力，结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。
加强普通高中招生管理。各地要结合实际优化招生计划安排，努力增加优质普通高中学位供给。要深化普通高中招生管理改革，进一步压减公办和民办普通高中跨区域招生计划，确保到2024年全面实现属地招生和“公民同招”。
——规范，要规范学校的招生行为、办学行为，科学设置学生的作息时间，搞好中小学免试就近入学改革，同时优质高中招生计划在区域内合理分配。——台账，要按照各省市县政府设定消除大班额的规划，建立工作台账。
一个是影响学生的身心健康。大家可以想一想，人一多，心情肯定不好。还有一个影响教学质量。坐在后排的看不着板书，听不清老师授课的内容。第三个影响就是有可能带来安全问题，所以大班额必须坚决予以解决、克服、消除。
有序增加招生计划“扩容一批”：深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模 建设教育强国，基点在基础教育。
全面普及高中阶段教育，到2020年高中阶段毛入学率达到90%以上；全面提高高等教育人才培养质量，到2020年高等教育毛入学率达到50%。易知，化解“择校热”“大班额”问题的举措为“促进义务教育均衡优质发展，提高义务教育质量”。
教育部:如何解决中国的大班额问题?
易知，化解“择校热”“大班额”问题的举措为“促进义务教育均衡优质发展，提高义务教育质量”。故B项符合要求，ACD均不符合。故本题的正确答案为B项。
坚持有教无类，五育并举，因材施教，为每一名学生提供适合的教育。二是标准化建设程度更高。着力补齐短板，进一步解决大校额、大班额问题，加快提档升级，做到校校达标、项项达标。三是教师队伍更强。
一个是影响学生的身心健康。大家可以想一想，人一多，心情肯定不好。还有一个影响教学质量。坐在后排的看不着板书，听不清老师授课的内容。第三个影响就是有可能带来安全问题，所以大班额必须坚决予以解决、克服、消除。
三是有可能带来安全问题。所以“大班额”必须坚决予以解决克服、消除。就如何消除“大班额”，陈宝生指出，——统筹，要统筹城乡义务教育一体化，把“城市挤”和“农村弱”统筹起来考虑。“城市挤”核心是增加学位。
全面消除义务教育大班额是什么意思?
城镇化进程的加快。大班额，指随着城镇化进程的加快，流动人口不断向城区涌入，人民群众对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益突出，城市学校所承受的压力越来越大，城区学校每个班的人数剧增，超出额定人数的班的现象。
导致大班额现象的原因 大班额是城镇化进程加快导致的。流动人口涌向城市，导致城市教育供给满足不了需求。城市具有优质教育资源的学校学生剧增，有些班级甚至达到了八九十人。
大班额是指班级人数在46人以上的班级。一个班学生人数太多。会影响老师的教学。可能会顾此失彼。也会增加老师批改作业的负担。这就间接的影响了学生的学习。另外，学生的座位也可能会很拥挤。
通过城乡义务教育一体化、实施学区化集团化办学或学校联盟、均衡配置师资等方式，加大对薄弱学校和乡村学校的扶持力度，促进均衡发展，限制班额超标学校招生人数，合理分流学生。
大班额是指在一个班级内学生数量超过了规定的最大值，导致师生比例失衡，教学质量下降的现象。通常认为，在小学一般不应超过50人，在初中不应超过60人，在高中不应超过45人。
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