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语文基础知识——修改病句
1、句子可以修改为：小青拖着沉重的脚步缓慢地走进教室。可以修改前面部分的吗？可以，不过修改的时候“拖着”也要一起修改。因为“拖着”也无法对应“轻盈的”，所以选择只修改后面部分。
2、补法 补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。”（缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。
3、首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
4、审查句子结构：修改病句前，学生需要先审查句子的结构，看是否存在问题。常见的句子结构问题包括：主谓不一致、句子成分残缺或多余、语序不当等。例如，“小明回家晚了，受到妈妈批评。
5、修改病句——成分残缺赘余 成分残缺 (1)缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
常见病句类型及修改方法并举出例句
1、(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。) ④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
2、例：我们的学校。可改为：我们的学校真美啊！②“换”。对于“用词不当”的句子，可以用“换”的方法，把用错的词换成该用的词。例：我们要热爱花草树木。应把“热爱”改成“爱护”。③“删”。
3、修改下面的病句。 ⑴她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的。 ⑵齐晖的这篇 作文 ，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
4、病句的类型及修改方法如下：语序不当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。搭配不当 句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。
5、病句类型以及修改方法 成分残缺（缺少主语、缺少宾语）①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。改正：删去”通过”或者”使”，句子就有主语了。
6、常见病句类型及修改方法并举出例句如下：“成分残缺”句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
十种病句类型及例句及修改
病句类型及例句修改方式 成分残缺 ①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
“语序颠倒”在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。) ④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
十种常见的病句类型如下：成分残缺：句子不完整，缺少主语、谓语或宾语。例句：看了这部电影，受到了很大启发。修改：看了这部电影，我受到了很大启发。搭配不当：句子中的主语、谓语或宾语不匹配。
句意前后矛盾 例句：今年我家不收礼，收礼只收脑白金。前句“不收礼”和后句“只收…”矛盾。最后，修改病句必需做到以下三点：确定病句的错误性质；把句子彻底改通；尽可能保持原意。
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