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本文目录一览：
- 1、作风问题的核心是什么?
- 2、课堂教学的核心问题有哪些
- 3、核心问题是什么
作风问题的核心是什么?
保持党同人民群众的血肉联系，是党的工作作风建设的核心问题。十九大报告中强调：“我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。”实践证明，一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背。
党的作风建设的核心是密切联系群众。我们是一党长期执政的党，一党长期执政的最大好处是能够集中力量办大事。要保证一点，就是不能集中力量犯了大的错误。根本的途径就是必须走群众路线，从群众中来，到群众中去。
“作风建设的核心问题，是保持党同人民群众的血肉联系。”习近平同志在党的群众路线教育实践活动系列讲话中多次论述了这一观点。在活动第一批总结暨第二批部署会议上，他又对进一步转变作风、密切党群干群关系作了深刻阐述。
全心全意向人民学习。这就是我们的立场，这就是我们的世界观、历史观、价值观。抓作风，从根本上说，就是抓对待人民群众的态度。我们必须从这样的高度来抓好这次教育实践活动，解决种种不符合为民务实清廉要求的作风问题。
党的作风建设的核心问题是保持党同人民群众的血肉联系.全党必须按照“八个坚持、八个反对”①的要求，紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系这个核心问题，把党的作风建设推进到一个新的阶段。第一，要坚持领导带头。
加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。这是党的十五届六中全会提出，十六大报告强调的。十六大报告进一步进行了解释：我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。
课堂教学的核心问题有哪些
价值取向。引导学生学习，让学生了解知识的价值是课堂上的核心工作。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
初中数学创新教学设计的核心问题 1重视问题情境的设计 数学问题情境的设计是有效增强初中数学课堂教学的重要手段，对于提高学生数学学习兴趣和学习能力具有重要的作用。
有效的环境创设 基于问题行为功能的行为干预重视通过积极、有效的环境创设来减少问题行为的发生。学生之所以在课堂教学过程中出现问题行为，与其所处的课堂环境有密切关系。老师在需要针对学生的需求有针对性地进行环境调整。
“讲课文”，就是教课文阅读的阐释结论；“教读法，”就是教理解课文的阅读方法。这两个方面是紧密联系的，但在语文教学中也可相对分离。
核心问题的特征包括高度的概括性和主导性，能够简化教学头绪、提高教学效率，是培养核心素养的关键。
核心问题是什么
1、核心问题是统领性的、导向性的。驱动问题是驱动性的、激发性的、鼓舞性的。核心问题是课堂的统领性问题，最能集中体现以学科知识为基础，学生疑难为起点，教学意图为导向的三位一体取向。它是对课堂有牵引力与支撑力的问题。
2、党的十八大的主题，强调了关系党和国家工作大局的4个核心问题是：一是旗帜问题，二是道路问题，三是奋斗目标问题，四是精神状态问题。
3、核心问题是：处理好市场在资源配置中的决定性作用，保持以经济建设为中心，向着经济高质量转型发展。
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