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比喻句在作文里的用法
比喻句在文章中的作用是为了突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
林中的小路又弯又长好像是古代画卷里面的宫殿美人的弯弯的眉毛。林中的小路又弯又长好像是天上弯弯的月亮。林中的小路又弯又长好像是镰刀。林中的小路又弯又长好像是香蕉。
两股红流分头向东城，西城的街道流去。(《开国大典》)例1用“小崽子”比喻老板的儿子，生动形象地反映了凡卡对老板一家人的憎恨；例2用“红流”比喻游行队伍，形象地说明了游行队伍的声势浩大，场面壮观。
④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
具体就是用来比喻的事物，二者之间具有形状颜色等等方面相关联的地方。比喻词是连接主体和喻体的词语，通常有仿佛，好像，像、似的。比喻句能把相的主题通过形象的玉体表达出来，从而使句子更加生动直观，具有一定的意象美。
比喻的手法是如何使用的?
1、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。例如：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
2、毛泽东的这段话，用的便是明喻的修辞方法。“好像”是比喻词。暗喻。这是一种不明显的比方，它直接把被比喻物说成比喻物，因此，又称“隐喻”。
3、”法拉第诙谐地说：“刚生下来的婴儿有什么用呢？”法拉第就是用一个任何人都无法否认的最普通的事实作比喻，说出了电磁感应像新生婴儿一样前途无量的道理。
4、首先要结合手势语进行使用比喻、夸张、拟人、排比等修辞技能。配合个人情感，说话要层次清晰，从而才能将修辞发挥更出色有用的效果。
5、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。”此句用拟人和比喻的修辞手法，羊群所在地方拟人化，给草原绿毯绣上美丽的花儿。将羊群比作白色的大花，草原比作绿毯。
6、这句话用了比喻的修辞手法。包含成分 比喻 定义 比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
比喻等九种修辞手法的作用
作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。1 白发三千丈，缘愁似个长。(三千丈为扩大夸张)2 芝麻粒儿大的事，不必放在心上。
比喻作用：（1）能将要表达的内容说明得生动、形象、具体、逼真。（2）能给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。拟人作用：能使事物人格化，生动、形象。
种常用修辞手法有比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、借代、设问、反问、引用、双关、对比、衬托（正衬和反衬）、用典、呼告、通感、反语、互文、寄寓。
高一语文知识点:比喻修辞的用法
1、高中语文修辞手法知识点1 比喻 (1)比喻的特点及作用 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。
2、①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。 ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。
3、拟人就是把物当人写，赋予物以人的动作行为或思想情感。如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。这个句子就是采用拟人的修辞手法，一个“钻”更加形象生动地展现了小草旺盛的生命力。
4、修辞手法 比喻：比喻就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
5、高中语文常用的修辞手法有哪些 (1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。
写作文时使用比喻的好处
1、比喻句的好处是揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；加强联系；营造氛围。比喻句在汉语写作中的作用：(1)隐喻推理容易理解，容易接受。(2)隐喻叙事可以将抽象变为具体，使事物更加清晰。
2、用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象。
3、比喻的好处：可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象。另外，比喻可以用浅显常见的现象对深奥的道理假意说明。帮助人深入理解。
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